以下の4つの福音書の要約表は、3つの点でユニークです。まず、他の福音書ガイドとの大きな違いは、1枚の拡大縮小ページですべてを見ることができることです。二番目と三番目の大きな違いは、数値データと色分けが含まれているので、福音書の中でイエスがどこで多く話したか、どこで多く奇跡を行ったか、どこで女性が最も多く言及されているか、などを素早く正確に見ることができることです。
テーマ別に7つの要約表があります。さらに、このページの下には、これらの要約表と一緒に使用するための質問が書かれた7つの学習ワークシートがあります。
要約表の最も良い使い方の一つは、4つの福音書の違いに注目することである。大きな違いもあれば、ルカ14章にしか出てこない水腫の男など、それほどでもない違いもある。違いの範囲にかかわらず、違いについて考えることは常に良いことである。したがって、要約表は、各福音書を縦に読むのではなく、福音書を比較しながら横に読むものである。
要約表が配られ、その基本的なデザインと内容が説明された後、教師は自分のグループの人たちに、その表を水平に読んで違いを探し、「なぜだろう？そして、可能な限り話し合い、答え合わせをする。
例えば、マタイによる福音書24章と25章には、マルコによる福音書13章とルカによる福音書21章に比べ、なぜ終わりの時についての記述が多いのだろうかと思うかもしれない。その主な理由は、マタイがユダヤ人の読者を対象としていたからだろう。
サマリー・チャートのさまざまな楽しい使い方を紹介した、このページの下のゲーム・セットもぜひご覧ください。
これらの最初のチャートは、各福音書の全体、セクション、章ごとの長さに焦点を当てています。
全体としてはルカの方がマタイよりも長いのですが、イエスがエルサレムに入ってから最後までの部分は、ルカの方がマタイの平行部分よりもかなり短くなっています。なぜでしょうか？主な理由は、マタイの方がルカよりも終末に関する教えがはるかに多いからです。(マタイの24章、25章とルカの21章を比較してみてください）。
例えば、イエスが語っている節の割合は、マタイの方がマルコよりもはるかに高いことに気がつきます。
.jpg)
%20Jp.jpg)
これらのチャートは、以下の点に着目しています。 イエスの奇跡.
例えば、奇跡に関する詩の割合は、マタイよりもマルコの方がはるかに高いことに注目してください。
.jpg)
%20Jp.jpg)
例えば、ルカは女性に関する箇所でよく知られていますが、ルカの女性に関する割合は、女性に関する箇所でそれほど有名ではないマルコよりもわずかに高くなっています。女性に関する節の割合が最も低いのはヨハネです。
他の福音書に比べて、ヨハネは信じることに焦点を当てていることでよく知られていますが、不信心も強調しています。ヨハネの主な目的の一つは、「ユダヤ人」がなぜイエスを信じなかったのかを示すことでした。また、マタイ9章、マルコ11章、マルコ16章など、他の福音書でもあちこちで信仰と不信仰が強調されています。
4冊とも多くの質問がなされていますが、全体的な頻度はヨハネの方がやや高くなっています。7章と9章では、ユダヤ人の間でイエスについての激しい議論が行われていたことを反映しています。最後の章では、復活した主とペテロとの個人的な交流の中で質問されることが多かった。これとは対照的に、マタイとマルコの最終章では、質問はほとんどない。
マルコの福音書では、イエスの偉大さと力が重要なテーマになっているので、このことについて多くのことが書かれていますが、ヨハネでは悪霊や悪魔はほとんど言及されていません。なぜでしょうか？それは、ヨハネのテーマであるイエスの神性を損なうからではないでしょうか。例えば、ヨハネの福音書第6章でイエスが湖の上を歩いたとき、弟子たちが最初に幽霊を見たと思ったことにヨハネは触れていません。
以下の7セットのワークシートは、上記の4つの福音書の対応する7つの要約チャートと一緒に学習するために使用されます。
これらの最初のワークシートは、長さに焦点を当てた上記の要約表1と一緒に、4つの福音書全般に関する学習に使用されます。これらのワークシートは、入門的な学習にも、また結論的な学習にも使用することができます。
これらのワークシートは、イエスの話し方と説教に関する学習に使用されるもので、同じ焦点を持つ上記の要約表2と一緒に使用されます。
これらのワークシートは、イエスの奇跡に関する学習に使用されるもので、同じ焦点を持つ上記の要約チャート#3と一緒に使用されます。
これらのワークシートは、「福音書の中の女性」に関する学習で使用されるもので、同じ焦点を持つ上記の要約チャート#4と一緒に使用されます。
これらのワークシートは、福音書における「信じること」と「信じないこと」 に関する学習で使用されるもので、同じ焦点を持つ上記の要約チャート#5と合わせて使用されます。
これらのワークシートは、福音書における「質問」と 「問いかけ」に関する研究に使用されます。
これらのワークシートは、イエスの権威と悪霊に対する力に関する学習で使用されるもので、同じ焦点を持つ上記の要約チャート#7と一緒に使用されます。
普通のダイスの6つの数字は、4つの福音書を表すことができる：マタイが1、マルコが2、ルカが3、ヨハネが4である。さらに、5つで共観福音書（マタイ、マルコ、ルカ）を表し、6つで4つの福音書すべてを表すことができます。
最も簡単なゲームは、プレーヤーが順番にダイスを振り、要約表を使って適切な福音書から分かち合う箇所を見つけることです。例えば、誰かが5を出したとすると、その人は5点を獲得し、3つの共観福音書（マタイ、マルコ、ルカ）のうちの1つ、またはおそらくすべての福音書の中の何かについて簡潔に話すことが要求されます。グループのメンバーが全員大人の場合は、もちろん採点は任意である。
.png)
このロール・アンド・シェア・ゲームの上級バージョンでは、プレイヤーは2つ以上のサイコロを、テーブルに平らに置かれた4つの福音書の要約プリントの上に落とします。適切なダイスの数字が、印刷された福音書の1つの上に乗ったら、得点が得られる。マタイの場合、適切な値は1（最初の福音書）、5（マタイが共観福音書の一つであることを示す）、6（福音書のどれかを示す）である。マルコの場合は、2、5、6でポイント獲得。ルカについては3、5、6とする。ヨハネの場合は、4か6が勝ちとなる。
また、「私はマタイ、マルコ、ルカ、ヨハネが好きです。
さらに、28面または30面のダイスを 購入して使用することもできる。これは4つの福音書の章番号を示すことができる。つまり、プレイヤーが普通のダイスで「2」を出し、大きな特別なダイスで「10」を出した場合、マルコ（第二福音書）の第10章を指し、10点の価値がある。しかし、普通のダイスの目が6だった場合、4つの福音書すべての第10章がプレイされることになり、そのターンの合計得点は40点（4X10）となる。もちろん、30が出た場合は、マタイによる福音書28章が最高章であるため、その章は表示されない。したがって、そのターンの得点は0点となる。要約表の使い方を学び、共有することの方が重要なので、ここでも得点の授与は任意である。
各プレイヤーは、ゲームリーダーが読み上げる聖句がどの章に含まれているかを当てる。例えば、放蕩息子の悔い改めについて書かれたルカによる福音書第15章17節が読まれた場合、多くのプレーヤーはすぐにその物語がわかるだろうが、福音書のどこに書かれているかはわからないかもしれない。最初の朗読で正解（ルカによる福音書第15章）を得ると3ポイントが与えられ、サマリー・チャートを使用することができます。2回目のリーディングで、サマリーチャートを使ってその章を正解すると2点、3回目のリーディングで、追加のヒントを与えて正解すると1点が与えられます。
大声でその章を叫び、全員のゲームをすぐに終わらせるのではなく、参加者は一読するごとに自分の答えを書き留める。各ラウンドの最後に、3回目の朗読とさまざまなヒントが与えられた後、リーダーは次のことを行う：
このゲームの別の形では、プレーヤーが交代で4つの福音書の章を選び、他のプレーヤーがその章を当てる。ただし、個人がヒントを出すのではなく、他のプレーヤーがYes/Noの質問をし、可能性を絞り込む。質問されるごとに1点が加算される。これは下の四福音書ゴルフに似ている。
参加者はチームに分かれ、全員が福音書の要約表を一つずつ持つ。各ラウンドで、チームの一人が福音書の一章を与えられ、他のメンバーがそれを当てる。ゴルフのように、ストローク数、与えられたヒント、間違った推測の数が最も少ないチームが勝利となる。各ヒントの後、少なくとも1つは当てなければならない。
例えば、リーダーは、あるチームのヒントを与える人にルカ21章を与えるかもしれません。この章の最初のヒントは、"終末の時代についてです "がいいだろう。するとチームメンバーは、マタイによる福音書24章を間違って推測するかもしれない。次にヒントを与える人は、「ルカの福音書です」と言うべきだろう。そうすれば、チームメンバーは正解がルカによる福音書21章であることを容易に推測できるだろう。このラウンドでは、ゴルフの4ストロークと同じように、4点が加算される。
ゲーム・リーダーは、正解が出た後に話す準備ができている章を選ぶべきです。また、通常、当てる章はあまり簡単なものであってはならない。例えば、ヨハネの福音書15章は、イエスがまことのぶどうの木であることについて書かれている唯一の章なので、推測しやすい。ゴルフのパー2のホールのようなものだ。しかし、マルコの6章はもっと難しい。イエスの水上歩行は3つの異なる福音書と章に書かれているからだ。つまり、パー4のホールのようなものだ。
それぞれのヒントは、ゴルフで言えば一打のようなもので、2つの情報が含まれているとは限りません。例えば、次の文章--"この章は大漁とマタイの召命について書かれている"--。-- これでは、ルカによる福音書第5章を推測するのは簡単すぎる。ボールを一度ではなく二度打つようなものだ。
各参加者に要約表が配られ、リーダーが福音書に関する基本的な説明をした後、リーダーが「...」と叫ぶことでゲームが始まります。ラザロの復活."
グループ内で聖書の知識が多様な場合は、リーダーが「ヨハネの福音書に書いてあるよ」などとヒントを出すこともできます。
注意：賢明なリーダーは、ゲームを始める前に、福音書の内容について5～10分以上講義しないように注意します。その代わり、ゲーム中に福音書の内容を少しずつ教える準備をしておくべきです。また、ゲームが始まる前に、スマートフォンやタブレットの使用に関するルールを決めておく必要があります。