サンプルの勉強です。 詩篇51篇をどのように表現しますか?
まず、自分で説明的な用語やフレーズのリストを作り、「自分で説明する」カードのリストを使って、それを追加してください。詩篇51篇は...」という簡単な文章を完成させます。長い文章を避けることを忘れずに、「詩篇51篇は...」という短いメモを書くとよいでしょう。 「祈り」「ダビデによる」「罪について」「悲しい」「過去について」「未来について」等々。
次に、アイデアが出尽くしたら、「自分らしさ」カードセット(下のボタン)を開いて、何ページにもわたる様々な用語やフレーズが適切かどうかを自問自答してください。練習を重ねると、カードのページをどんどん読み進めることができるようになります。以下は、空欄のあるカードのサンプルページです。詩篇51篇を表現するために、このサンプルページのどのようなフレーズや用語を選択しますか?
詩篇51篇は明らかに 罪について.だから、そのフレーズを使いたくなるのですが、その時に出てくる空白の行をどう埋めるか。いろいろな付加語がうまくはまるでしょう。たとえば、「詩篇51篇は」と言いたいかもしれません。 罪と赦しについて.あるいは、詩篇51篇は、と言うかもしれません。 罪悪感とそれを克服することについて
を追加することができます。 持ちつ持たれつというフレーズで、詩篇51篇は こころきよし.また、正しく言うと、この詩篇は ゆうげんじてき.
あなたが選択しないかもしれない様々なリストの時間でも、考えることは良いことです。例えば、詩篇51篇は厳しいと言えるでしょうか。おそらくそうではないでしょうが、ダビデが罪や自分自身に甘くなかったことに注目するのはよいことです。この詩篇は ダビデの罪の具体的な内容(51:14).
最後に、自分が最も重要だと思う記述句を選び、それに基づいて個人的なアプリケーションを作るというのが最終段階です。
Describe-It-Yourselfカードは、4つのセットから選べます。 (A)と(B)の2セットは、時間を節約するために短くなっています。(A)と(M)の2つのセットでは、すべてのカードに空白行があり、思考を刺激します。プロ(P)セットでは、半数以上のカードに空白行があります。初心者にはシンプルな「ショートリスト(B)」、じっくり勉強したい人には「ミッドリスト(M)」「プロリスト(P)」がおすすめです。しかし、ほとんどのユーザーにとって最適なのは、ショートリスト(A)です。
この方法による研究
本サイトに掲載されている資料の多くは、記述法を用いている。 以下に紹介する14組の研究は、大なり小なりそうなっている。記述式の中には、空欄を埋めていくものもあれば、正解、不正解、一部正解を判断するものもある。
MARK
Describe-It-Yourself
Describe-It-Yourself リストとカードを使って、マークを通じて19の学習が行われます。
ほとんどの学習には28枚のDescribe-It-Yourselfカードがあり、教育や学習関連のゲームに使用することができます。
LUKE
Describe-It-Yourself
ルカによる7つの学習は、Describe-It-Yourself リストとカード付きです。
それぞれの学習には、教えや学習に関連したゲームに使用できる、 「Describe-It-Yourself」カードのサブセットがあります。
THE SUFFERING
of the Lord Jesus
このセットのワークシートは、他のマルコとルカの学習と異なり、空白行があり、それを埋める必要があり ます。ですから、この方法をよりよく理解するために、最初にマルコかルカの教材に目を通すとよいでしょう。
記述的研究
in ACTS
このセットの多くの研究の中には、あまり知られていない人物に焦点を当てたものもありますが、ほとんどの研究では、主要な出来事、メッセージ、またはミニストリーが研究され、記述的方法が用いられています。
ROMANS
Saved to Serve
ローマ書の目的は何でしょうか。それは単に救いのためだけではありません。目的は私たちが神に仕えることです。ですから、12章は8章と同じように真剣に考えなければなり ません。16章も同様で、多くの主のしもべが登場します。私たちは、仕えるために救われたのです。
このセットの中のほとんどの学びは、「描写する」カードで行われ ます。
SOLOMON
イスラエルの第三代目の王は、多くの点で印象的ですが、研究されることはほとんどありません。この7つの学習セットは実用的で、献身的なものです。しかし、しばしば見逃されがちな預言に関連する重要なポイントも展開されています。
これらの研究のほとんどは、「記述する」用語と「発見の輪」というツールを用いています。
20 YOUTH QUESTIONS
このセットに含まれる20の質問(聖書の中の若者が聞かれたもの)は、ユースグループ、ホームスクール、またはクリスチャンスクールで様々な方法で使用することができます。
これらの研究のほとんどは、「自分自身を描写する」という用語と「発見の輪」という道具を利用しています。
JOSHUA
このセットの7つの研究のうち5つは、記述式で、「記述する」カードを使用しています。そのうちの1つは、ヨルダン川を渡ることについてです。2つ目は、5章にある主の軍隊の司令官についてです。
RUTH
このセットに含まれる8つの研究のうち5つは、記述式カード(Describe-It-Yourself Cards)を使用した記述式のものです。これらの研究は、記述的手法がどのように機能するかをよく表しています。
ISAIAH
このセットの比較研究はイザヤと他の預言者についてであり、ほとんどの記述研究は章の要約です。よく知られたテーマもあるが、考えるべきことは多い。
闇を越えて
エゼキエルがバビロンに捕囚された人々に行った宣教は、もちろん預言的なものであったが、同時にカウンセリング的なものであった。人々は、主の将来の栄光を見るために、悲しい現在の現実を理解し、その先を見る必要がありました。私たちも同じです。
このセットの6つの研究のうち3つは、記述法を用いています。
REVELATION
ヨハネの黙示録の4つの学びのうち、3つの学びは、「記述する」カード のセットを用いています。最後の学びの21章では、新しいエルサレムが 記述されています。
THE LORD'S PRAYER
「主の祈り」をどのように表現しますか?Describe-It-Yourself カードと用語がそのために使われます。要約表とオプションのゲームもあります。このセットのキーポイントの一つは、主の祈りは3Dであるということです。
SPECIAL ANIMALS
このセットの22のスタディはすべて、記述的なフレーズや用語、そして追加のコメントを記入するための空白行を用いた記述的黙想法を使っています。エリヤに食べ物を与えたカラスや、主がエルサレムに入られたときに乗っていたロバの子馬は、どのように描写されるでしょうか?
© 2022 by Jon F. Mahar, Hakusan City, Japan